Dernière modification le 24 mai 2024 par jeff

Dyslexie et biais cognitifs

Pourquoi semble-t-il y avoir un nombre croissant d’enfants détectés dyslexiques, bien au-delà des chiffres statistiques officiels ?

Cette question soulève plusieurs points d’interrogation.

Les biais cognitifs jouent-ils un rôle dans cette augmentation ?

Est-ce que les méthodes de détection et de diagnostic se sont améliorées ou élargies au fil du temps ? Ou bien, la sensibilisation accrue à la dyslexie a-t-elle conduit à une « sur-détection » ?

Voici les erreurs à éviter chez les parents et quelques conseils pour ceux qui auraient des doutes.

Par jean-François MICHEL auteur du livre « Les 7 profils d’apprentissage » Édition Eyrolles 2005, 2013 et 2019

 

Sources et références

En Angleterre 10% de la population d’adultes souffriraient d’une dyslexie

 https://www.bbc.com/news/uk-england-50095218
« Schools ‘failing to diagnose at least 80% of dyslexic pupils’ Published » 25 October 2019

Une méta analyse récente indique que La dyslexie est un trouble d’apprentissage courant qui touche entre 4 et 8 % des enfants

 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8339432/
The 100 Top-Cited Studies on Dyslexia Research: A Bibliometric Analysis – 22 juillet 2021

Le sexe masculin est plus diagnostiqué dyslexique que le féminin [7] :
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5438271/
« Explaining the Sex Difference in Dyslexia » Février 2017

Selon l’association européenne de la dyslexie, 9% à 12% des adultes sont touchés dont 2% à 4% sont gravement affectés.
https://eda-info.eu/what-is-dyslexia/
« No matter which country – No matter which language – Dyslexia is everywhere »https://www.ldonline.org/ld-topics/reading-dyslexia/dyslexia-what-brain-research-reveals-about-reading
https://www.sciencedaily.com/releases/2005/01/050111122005.htm

– Enfin aux Etats-Unis il est estimé qu’entre 5 et 15 % de la population, soit 14,5 à 43,5 millions d’enfants et d’adultes, souffrent de dyslexie.
« Seeking The Biological Basis Of Dyslexia » 14 janvier 2005

 

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